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教育部:体育不达标不能毕业
时间:2014-09-01 10:59:36 | 作者:网络 | 来源: 网易 | 查看: 425 | 评论: 1

 

  (中国体坛讯)今后,“宅男宅女”大学生的日子可不好过了。根据教育部最近印发的《国家学生体质健康标准(2014年修订)》(以下简称《标准》),新学期开始,普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时,体育测试达不到50分,将拿不到毕业证,也没有资格参加评优和评奖。
 变化:取消了选测项目
   今年新出台的《标准》,取消了选测项目,中学生和大学生必须测长跑,初中以上男生必须测引体向上。《标准》规定,学生毕业时,体育成绩和等级,按照毕业当年学年总分的50加上其他学年总分平均得分的50之和进行评定。成绩达不到50分,按结业或肄业处理,也就是说,拿不到毕业证。
   《标准》要求,初中、高中、大学学生的必测项目全部一致:50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、1000米跑(男)、800米跑(女)。
    另外,各个测试项目都设置了具体的标准,比如,50米短跑,大一、大二的学生,男生超过9.1秒就为不及格,女生超过10.3秒为不及格;大三、大四的学生,男生超过9.0秒则不及格,女生超过10.2秒为不及格。
    如果想评优,体育测试成绩评定必须要达到80分以上。学生因病或残疾,可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请。
 反响:有学生倍感压力
    体育成绩与毕业证挂钩,不少人有压力。南师大的杨同学表示,她决定开学后晚上去操场跑步,“赶紧锻炼起来。”
    崔同学是南京晓庄学院的大四学生,经常健身,“年轻人就该多运动,体育成绩和毕业证挂钩,会让大家坚持运动,体质会越来越好。”
 专家:建议纳入高考选考科目
    南京理工大学动商研究中心主任王宗平教授认为,此次体质健康标准的一大进步是,将女子800米和男子1000米纳入初中、高中、大学各年级的测试,“现在很多高中以慢跑代替体育课,但如果跑步没有对人体带来一定刺激,就达不到效果。”
    他建议,想要将学生体质健康标准落实到位,可将其纳入学校校长的考核体系。他还建议,“不妨将体育纳入选考科目,这就给擅长体育的学生高考‘加分’机会,让更多的学校和学生重视体育,也能遏制体质下降。”
 体测不达标,真不让毕业?
    近日,教育部公布了最新修订的《国家学生体质健康标准》,对从小学一年级到大学四年级的男女生测试项目与成绩档位作出了详细规定。令万千家长挂心的是,这每年一评的体测,将以毕业当年成绩的50加上其他学年平均分的50,作为最终的测评成绩。只有达到良好(80分)及以上者,方可参加评优评奖。若低于50分,只能按结业或肄业处理。
    当中高考加分丑闻不绝于耳,与升学、毕业挂钩愈发紧密的体测,如何做到公正公平?当人们忧心于大学军训的“病号班”、长跑猝死的中学生,这越来越细的体测标准,又能否真正提升孩子们的身体素质?拿到儿子期末的评价手册时,徐扬一眼就扫到了体育四项平时成绩中的一个“合格”。小学一年级的范畴,孩子各科成绩多半是全优的,连“良”都寥寥无几。满篇的“优”中,这个“合格”显得颇为扎眼。
    究竟是哪门体育项目让儿子只得了“合格”,徐扬毫无头绪。“看不出具体跑了几秒、扔球扔了多远、跳绳跳了几个……以后想督促孩子锻炼,也没有明确的方向。”
    好在算下来儿子的体育总成绩得了个“优”,徐扬便不去计较。在她看来,如今学校对体育在形式上还是很重视的,甚至会专门留出“暑假体育课作业”,每天都有项目锻炼要求,但在与家长沟通方面却不够到位。“体育老师最好也能像主课老师那样,给家长发个短信,说说孩子哪个项目比较落后。家长会上,把体育老师作为重要任科教师给我们介绍介绍。”
    而体测结果事关评优,令徐扬颇为紧张。“幼儿园时每个孩子的身高体重、立定跳远、走平衡木等体质测定情况每年都张榜公示,一目了然,小学体育成绩能不能也公示出来?”
    之前从未与体育老师打过交道的彬彬爸爸,也是在儿子马上要升入六年级,面临推优的关键时刻才刻意跟老师加强了联系。“自从听说小升初政策修改后,感觉孩子只有走推优一个途径。德智体三方面,前两个我儿子没问题,只有体育是个问题。”
    班里家长与体育老师联系得都不多,由于推优只考虑五、六年级的成绩,上了五年级后才多了几个主动与体育老师沟通的家长。但总体来看,体育老师还是所有任课老师中最“隐形”的。
 “天天陪孩子扔球,依然只是及格”
    在彬彬“推优”的道路上,“实心球”成了绕不过去的拦路虎。自从三年级开始考实心球后,彬彬最好的成绩也只是“合格”。而他的一个女生好朋友,轻松一扔就是“良”以上的成绩,稍微努努力就奔着“优”去了。这令彬彬爸爸尤为不满小学阶段的体育标准设定。“男生的标准太高了,专家们没有考虑男孩子发育比较慢这个特点。”
   为了战胜“实心球”,彬彬爸爸没少下功夫。两年前就给孩子买了球,讲授各种发力技巧,几乎天天陪着孩子在楼下扔球,可仍旧只是及格。“我儿子不到11岁,一米五三,不壮实,但也不是不健康。从小我就带他跑步、爬山,打冰球也有三年了。最近每天跟我练平板,小胳膊不算没力气,这么锻炼还是勉强达标,我真心觉得是测试标准有问题。”
    与体育老师的沟通也验证了彬彬爸爸的想法,对方告诉他彬彬不是个例,班里男生实心球能达到“良”的很少,“优”几乎没有,女生的成绩就要好很多。
   “跑得不够快就表示不够健康吗?”“女生应该中学跑得比大学快吧?”“骨头越来越硬,为什么坐位体前屈要求越来越高呢?”“肺活量跟身高有关,同年级一米六和一米八五的男生能一样吗?”……而更多围绕科目设置与成绩标准的争论,正于网络此起彼伏。
  “怎么可能因为体育成绩耽误学生呢?”
    去年考入首都师范大学的晓洋,刚进校门不久,就被告知每年都要进行体质测试。老师不止一次在体育课上强调过体测的重要性,最有“杀伤力”的要属“毕业时体测总成绩不达标学校有权不发毕业证书”,这句话刺激到了不少平时体育不过关的同学。
    对不爱运动的“御宅族”晓洋来说,女生800米跑算是个不小的难题。体测前近一个月,她几乎每天傍晚都去操场跑上几圈,身边不乏如她一般“临时抱佛脚”的同道中人。测试结束后,学校将没有达到安全分数线的同学名单公布,提供一次补考机会,只要好好练习,身体素质还行的学生一般都能过线。
    在晓洋看来,某一特定时段内,体测确实能够督促学生参加体育锻炼,但影响是有限的。“同学们只在面临体测时特别加强锻炼,不爱运动的人过了体测之后,往往就松懈下来。而每次测试间隔一年,之前运动的效果早就消失了。”
    好在经过“恶补”,晓洋的800米跑能够“低空飞过”,体测对她的学习生活并未造成特别大的困扰。“权当是每年一次的体质监测,不关乎成绩和毕业,对自己健康的一种监督吧。”
    已经大学毕业的方珺认为,即便说得再“吓人”,体测也只不过是个纸老虎。“自己学校测自己的学生,都是自己的老师,难道真的会因为体育卡你吗?”方珺回忆起大二时测800米跑,补考了两次还是差了几秒,她实在不想再跑,跟几名补考同学一起向老师“撒娇”,说下着小雨,又是逆风,不然肯定就合格了。虽然毛毛雨和微风几乎感受不到,老师还是网开一面,让她们通过了。“学校看重就业率、毕业率,怎么可能因为体育成绩耽误学生呢?”
 来源:网易网
【中国体坛网编辑整理】

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